Découvrez notre organisme de formation
Forsane se consacre depuis 2003 au développement de la qualité des relations de travail en entreprise;
le nom Forsane a été composé à partir des deux mots latins Fors et Sane, Rencontre et Santé :
Il représente la proposition d’une rencontre au service de la Santé de votre entreprise et de celle de vos collaborateurs.
Toutes nos formations peuvent être réalisées en présentiel dans nos locaux,
à distance ou en situation de travail au sein de votre entreprise.
Ces formations peuvent être financées.
Nous pouvons vous accompagner dans vos démarches de demande
de prise en charge par les organismes financeurs.
Catalogues Forsane
Nos catalogues de formation 2019 propose des modules qui peuvent s’articuler en différents parcours de professionnalisation.
Notre savoir-faire s’exprime également dans la construction d’actions de formation spécifiquement conçues en fonction de vos besoins.
OPCALIM
Prise en charge équivalente à 100% des frais pédagogiques.
FAFIEC
Ces actions de formation vous sont proposées en partenariat avec l’OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé) en charge des métiers du numérique, de l’ingénierie, du conseil, des études et des métiers de l’événement.
Prise en charge équivalente à 100% des frais pédagogiques.
Méthodes et moyens pédagogiques :
Nous utilisons des méthodes actives, ludo-pédagogiques et inductives ; basées sur l’expérience des participants, elles alternent :
- Apports méthodologiques et exercices d’entraînement en fonction des besoins ;
- mises en situation, analyse et travail d’amélioration sur des cas concrets apportés par les participants.
Tous nos exercices et cas pratiques sont contextualisés en fonction de la réalité opérationnelle des participants.
Ces méthodes impliquent un rôle actif des participants, qui passent en permanence de la position d’acteur à celle d’observateur pour permettre l’autoévaluation et l’engagement vers l’amélioration.
Dispositif d’évaluation global :
Avant : Entretiens – grilles de positionnement
Pendant :
- Auto diagnostic en début, en cours et fin de formation (référentiel de compétences).
- Quiz, jeux pédagogiques de restitution des acquis.
- Le formateur évalue l’action en continu, par la mesure de l’atteinte des objectifs opérationnels que se fixent les participants.
- Construction d’un Plan d’Action Individuel à partir des objectifs opérationnels.
Après : Analyse des évaluations – Enquêtes téléphoniques
